Sinopse

Os textos apresentados contribuem para se pensar no potencial que a argumentação encerra para promover o ensino-aprendizagem em diferentes áreas e em como criar situações que possibilitem o desenvolvimento de capacidades/competências argumentativas; tais aportes baseiam-se em estudos bem fudamentados em dados de sala de aula, fato ainda pouco frequente entre nós. Em suma, percebe-se que os textos não trazem respostas prontas, mas subsídios para a criação de um espaço fecundo de reflexões sobre os problemas com os quais os professores, de todos os níveis - fundamental, médio e superior - se defrontam em suas práticas quotidianas. Será igualmente de grande valia para todos os que atuam em diferentes esferas de atividades educacionais, em ambientes formais e não formais.

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