Sinopse

A obra procura abordar o processo de inclusão escolar dos estudantes deficientes visuais no ensino regular. Assim objetiva investigar como vem se dando o processo de inclusão dos estudantes deficientes visuais no ensino regular. Busca ter como referencial teórico os escritos de Dussel, Freire, Fiori, Brandão, entre outros, pretendendo entender um pouco mais sobre a educação escolar. Visa utilizar ainda referenciais que abordam a temática da inclusão, em especial as que se referem às pessoas com deficiência no ensino regular. Os resultados vivenciados nesta obra buscam levar a pensar que o processo de inclusão ainda vem se efetivando de forma parcial, e mostrar a necessidade de formação docente, aquisição de recursos didático-pedagógicos, bem como adaptação na estrutura escolar para receber com eficácia o ingresso e permanência dos estudantes com deficiência visual nas escolas de educação básica.

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