Sinopse

Este trabalho dirige-se aos interessados em compreender a redução/modificação da atuação do Estado nas políticas sociais e, em particular, nas políticas educacionais. Analisando a trajetória da Campanha Nacional de Escolas da Comunidade (Cnec), discute a relação entre o público, o privado e o comunitário na educação brasileira, abordando as questões do abandono das teses da democratização, da igualdade e da inscrição da educação no âmbito do assistencialismo. A autora discute, também, o papel do terceiro setor ante a dualidade Estado e mercado e, portanto, ante a reestruturação que a ampliação do mercado impõe às sociedades.

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